Руководящий состав остается прежним. Учебный процесс ведут уже достаточно опытные преподаватели. Новые преподаватели И.И.Иванов - преподаватель спецдисциплин. И.Д. Бирюков - геоморфологии и физгеографии, Ф.П.Горцев - спец.предметы А.Г. Поояоаев - преподаватель физкультуры, К.К. Мехиина – преподаватель физгеографии, геоморфологии. Эти преподавателя работали один, два учебных года.
Основной состав преподавателей работал над повышением уровня политических и специальных знаний. К тому времени в технику¬ме были организованы полит, занятия по темам предложенным горкомом партии. Занятиями руководил директор Б.И.Агроскин.
По повышению знаний по специальным дисциплинам проводились занятия по изучению новых инструментов - КА-2, нивелир Стодолкевича, и др. приборы и инструменты в последующие учебные годы. Докладчиками были Ю.С. Климов, В. Р .Вилинекий, И. И. Иванов, В. Т. Сенькин, Ф.Л .Охрименко и др. Доклады по изучению инструментов приборов сопровождались чертежами, характеризующими основное устройство прибора, инструмента.
Систематически проводился обзор статей, журналов "Геодезия и картография", а позднее и Журнал средне специальное образование".
Для учебной практики готовились зимой - обсуждались объемы работ, методика измерения углов. - горизонтальных, вертикальных контроля в процессе работы, прием работы от бригад.
На полигоне все более твердо предъявлялись требования к учащимся - знания инструментов, поверок инструментов, записи и вычисления в полевых журналах, ведомостях вычислений результатов измерений.
Работа бригад на полигоне начиналась с получения задания - учащиеся знакомились с календарным планом, где указаны названии работ по виду и срок и выполнения. Затем из геокамеры на каждую бригаду получают инструменты, приборы, пособия и материалы, и выполняют поверки инструментов с записями результатов поверок в журнал поверок.
Перед выходом в поле преподаватель с учащимся рассматривает дело практики по данному виду за предыдущий год - полевые журналы, ведение записи вычисления дает образец записи, рассматривает ведомости вычисления то есть графические материалы. Затем преподаватель подробно объясняет цель работы, порядок работы на станции, контроли, вычисления.
В поле преподаватель учащимся 1-го курса показывает процессе наблюдения и записи в журнале. На 2-м курсе сильные бригады начинают работать самостоятельно, слабым бригадам преподаватель показывает.
По ходу практики преподаватель посещает бригады в поле, проверяет работу - наблюдение, вычисление, зарисовки «абрисов», рисовку рельефа на станции и т.п. О посещении делает запись в журнале. При камеральных работах преподаватель следит за правильностью и самостоятельностью работы учащихся, помогает разобраться в вопросах вычисления.
Все больше предъявляются требования при полевой и камеральной приемки, ведению дневников бригадного и личных.
В этом году состоялся десятый выпуск топографов.
